基础医学院召开2024-2025学年第一学期教育督导反馈会

为进一步优化教学管理，促进教师教育教学能力提升，强化课堂教学质量与反馈闭环，基础医学院于12月18日在研究楼426室召开2024-2025学年第一学期教育督导反馈会，学院领导班子、教育督导专家以及全体教师参加了此次会议，会议由教学院长殷越主持。

会上，肖洪彬、符强两位教育督导专家首先对本学期教育督导工作情况进行了高度评价，他们指出，学院教师专业知识深厚，教学素质高，知识传授方式多样，成效显著；教师们以严谨认真的态度投入教学，教学内容娴熟，过程流畅，新进青年教师更是展现了良好的教态与规范的教学语言，彰显出新时代教师的蓬勃朝气。同时，督导专家们也中肯地指出了当前教学中存在的一些亟待解决的问题，如部分教师在课堂互动方面尚有不足，教学辅助手段较为单一，课件制作需进一步提升精美度与规范性，内容更新需加快步伐，思政元素的融入方式需更加自然贴切，以及新进青年教师在教学与管理经验方面的欠缺等。

针对上述问题，督导专家们提出了一系列切实可行的改进建议。如继续贯彻落实青年教师培养制度，充分发挥优秀教师的引领作用，通过多种途径提升青年教师的授课水平；同时，要加强对课堂教学的管理，深入分析教学供给侧与需求侧的关系，丰富教学内容，提升教学质量；此外，还应加强课程思政建设，将价值塑造、知识传授与能力培养紧密结合，注重学生思维能力的培养。督导专家们还强调，各教研室应加强集体备课，根据专业培养大纲灵活调整教学方法，使教师深刻认识到教学工作的重要性。

教学院长殷越对本次会议进行总结。首先，指出了本次会议的重要意义，充分肯定了督导专家在本学期督导工作中所进行的全面、细致的反馈工作，并诚挚的感谢督导专家对学院教学工作的支持。其次，学院将高度重视教学督导专家反馈的问题，认真吸收意见、听取建议，进一步强化课堂教学质量，抓细节、抓规范、抓落实。最后，学院将着眼于新形势、新挑战，转识为智，在教育家精神传承方面承上启下，在学院建设发展方面登高望远，希望全体教师能够牢记于心，践之于行，为推进学院教学建设作出更大贡献。